韦培龙

【资料图】

“生日”对于我们每个人来说都是一个不同寻常的日子。假如这一天有父母有亲朋好友的陪伴与祝福，那一定会让人感到满足和快乐。然而，很多学生生日时刚好在学校上学，父母要么在外地，要么在家里，而其他的同学也不知道，那么这一天他渴望得到祝福和分享快乐的心也许会感到失落，由此，我想到了给学生过集体生日。

于是，在新学期开学之初我会将学生的基本情况进行登记造册，再把学生的出生日期按照时间先后依次排序，并录入电脑保存。每当轮到班里某位同学过生日，我都会提前通知班里的其他学生，让他们做好准备，等到生日那天，一起为这位同学庆祝。

这不，开学第三天刚好是小宇的生日，我就让全班同学一起给他唱生日歌。

“祝小宇生日快乐！”

“祝小宇学习进步！”

“祝小宇越来越帅气！”

……

班里的每一个同学都真诚地给小宇送去了祝福！每个人都争先恐后地表达着自己的心意。而后，我又鼓励班里的同学寻找小宇身上的闪光点，并给予其赞美。

话音刚落，教室里炸开了锅。

“小宇，学习成绩好！”

“小宇，有爱心，乐于助人！”

“小宇，篮球打得好！”

……

再瞧瞧小宇，我发现他此时此刻早已沉浸在同学们的赞美声中，快乐与幸福洋溢在他脸上。

不过，若只是在活动中送点祝福、赞美一下对方的话，难免会显得枯燥无味，久而久之，必定会兴趣索然，激不起学生的兴趣。但若是提倡互送礼物的话，又怕会给家庭困难的学生带来不小的压力，还会滋生攀比心理。

正当我无计可施时，偶然间发现班里好多同学都喜欢制作手工品。他们会将学习生活中的废纸、废品回收起来重新利用，变废为宝，用不要了的碎花布来做笔袋，收纳各种学习用品；用废纸折成可爱的小动物、精致的小汽车；用喝完的牛奶盒、果汁盒当做植物盆栽来种植花草；用饮料瓶加工制作成笔筒等。我灵机一动，何不动员班里的同学用自己制作的手工品，送给过生日的同学做礼物呢？这样做既能省钱，又能锻炼同学们动手、动脑能力。可谓一举多得，何乐而不为呢。

于是，每次过生日，同学们都会给寿星送上自己制作的小礼物：有纸叠的小动物，饮料瓶制作的挂件、装饰品、卡通人物等。看着满桌子的手工品，我内心无比激动，没想到孩子们竟然如此心灵手巧，创作出那么多精美的礼品。

当然，过生日送祝福、送礼物，是再普通不过的事了。我们有时不妨变着花样，给孩子们制造一些“惊喜”，或许会有意想不到的效果。

比如，在小杰生日那天，我偷偷邀请他的家长到学校给他庆祝生日。当他看到自己的父母突然出现在生日现场，高兴得泪流满面，并向我保证今后一定努力学习，绝不再拖欠作业了。当我了解到班里的小婷是一名留守儿童，从小就跟随爷爷奶奶生活。在她生日那天，我拨通了她妈妈的电话，让她们畅叙母子情深。一丝丝牵挂，一声声叮咛，全班学生无不深受感动。我趁热打铁对学生进行了一次感恩教育：“孩子们，你们的父母常年在外打工挣钱，就是为了供你们读书，只是希望将来你们能够有所作为。而我们很多同学现在坐在窗明几净的教室里，不但不努力学习，还经常跟父母讨这讨那，和同学私下大摆生日宴会，铺张浪费，可是你们记得自己父母的生日吗？你们给自己的父母过过生日吗？”说完，同学们脸刷地一下红了，不好意思地低下了头。

随后，我又和同学们普及了有关生日的由来和习俗。“其实，我们每个人的生日也是母亲的受难日。我们的生命是父母给予的，是母亲怀胎十月才把我们生下来的，所以我们应不应该珍视自己的生命，学会孝敬父母，回报父母，感恩父母，为父母做一些力所能及的事？”我语重深长地说道。

“应该！”同学们异口同声地回答。“那么，在日常生活中，我们应该怎样孝顺父母？”

孩子们七嘴八舌。

“生活节俭，不乱花钱，不向父母提过高要求。”

“认真学习，用优异的成绩回报父母。”

“为父母分担一些家务，减轻他们的负担。”

……

“同学们说得真好！”我赞许道。“那今晚回家就给父母做一顿饭、洗一次脚，用行动去表达你们的孝心，好不好呢？”

“好！”一阵响亮而整齐的童声，让我颇为满意。

这一活动开展以来，班里每个学生的身上都在发生着或明显、或细微的变化。小杰一改以往懒散的学习态度，上课认真听讲，作业按时上交；小婷比之前更加刻苦学习，成绩也在不断进步；小宇不再惹是生非，同学们也没来老师面前告他状了……他们的改变，我看在眼里，喜在心里。我暗暗为自己的这一做法而叫好。有时候，我们换一种方式，曲径通幽，也能起到化腐朽为神奇的作用。给学生过生日，能让他们感受到老师和同学的祝福，在拉近师生距离的同时也更加能促进他们学习和生活的进步，从而日臻完善。

（作者系普宁市兴文中学教师）

（编辑：李霞）